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La mayoría de las escuelas católicas son inclusivas: Arzobispo
El arzobispo Diarmuid Martin de Dublín en St James’ en Basin Lane. Foto: John McElroy
El arzobispo Diarmuid Martin de Dublín ha dicho que la mayoría de las escuelas católicas en Irlanda son inclusivas y aceptan niños de familias de diferentes religiones y perspectivas.
El miércoles por la noche respondió a las preocupaciones del Ministro de Educación sobre la inclusión en las escuelas católicas que se plantearon en la conferencia INTO de la semana pasada.
En su discurso del miércoles por la noche en la conferencia anual del Cuerpo Directivo Conjunto en Galway, el arzobispo dijo que había desafíos para la educación católica no solo en Irlanda, sino en otras partes de Europa.
También lamentó que el creciente número de Educate Together y otras escuelas en el área de Dublín estuviera creciendo “demasiado lentamente” y dijo que la Arquidiócesis de Dublín estaba solicitando nuevas escuelas solo donde había una clara demanda.
El Arzobispo defendió enérgicamente la educación católica en su reflexión sobre el papel de la educación católica en el panorama cambiante de la educación en Irlanda, diciendo que tiene un lugar vital en el sistema educativo irlandés y aporta un sistema de valores único.
Dijo que este sistema de valores es reconocido por familias de una variedad de tradiciones religiosas que optan por enviar a sus hijos a una escuela católica.
“La educación religiosa sigue siendo una parte válida del sistema educativo irlandés. Podemos decirlo porque todas las encuestas indican que hay un claro deseo de los padres de ver que sus hijos reciban una educación con algún tipo de base religiosa”.
Una vez más, el Arzobispo se refirió a la voluntad de la Iglesia Católica de fomentar el pluralismo en el mecenazgo educativo y la oposición que encuentra, especialmente a nivel local.
“Esa oposición proviene a menudo de las comunidades católicas locales y puede provenir, como le dije al Ministro, de representantes políticos locales, incluidos algunos del Partido Laborista”.
En otra parte de su discurso, el arzobispo Martin se describió a sí mismo como “un partidario acérrimo de la educación confesional y de la educación católica”.
Pero dijo creer también que “el futuro de la educación católica está ligado a la necesidad de asegurar el acceso a escuelas de diversos patronatos a los hijos de familias que así lo deseen y cuyo derecho fundamental es”.
“No existe un derecho divino para un casi monopolio católico en la educación en Irlanda”, advirtió el arzobispo.
Indicó que la situación actual en la que el número de escuelas católicas supera con creces el porcentaje de católicos en la población es insatisfactoria.
“Hay personas en Irlanda que desean que sus hijos asistan a escuelas sin ninguna ética religiosa. El Estado faltaría a su deber si no viera que tales ciudadanos pueden ejercer ese derecho”.
Y agregó: “El derecho natural de los padres a decidir sobre la educación de sus hijos es un derecho reconocido en la enseñanza social católica, no solo para los católicos”.
El arzobispo, que es el patrocinador de más del 90 por ciento de las escuelas primarias de Dublín, advirtió que el Estado se saldría de sus competencias si impusiera a las escuelas católicas un redimensionamiento radical de su ethos religioso.
“Cuando los padres deseen que sus hijos reciban una educación con ethos católico, el Estado tiene la obligación de apoyar esa elección”.
Subrayó que las escuelas católicas que brindan el mismo servicio educativo que otras escuelas deberían recibir el mismo apoyo también con respecto al costo de los servicios de gestión.
El pluralismo es algo que debemos dar la bienvenida, dijo a los delegados, entre los que se encontraba el Ministro de Educación, Ruairi Quinn, y aseguró a la conferencia que la educación católica seguirá desempeñando ese papel en el futuro, trabajando junto a otras escuelas que adoptan un ethos diferente y contribuyen , a su manera, al legítimo pluralismo de la oferta educativa en la Irlanda de hoy.
En referencia a los comentarios del Ministro en la conferencia de la semana pasada, el Arzobispo dijo que se podría discutir precisamente en qué momento del día escolar podría tener lugar la instrucción religiosa específica en la escuela católica.
“Pero la instrucción religiosa en la escuela católica no debe convertirse en un extra añadido, mucho menos en un apéndice marginal de la comprensión particular de la educación que es la marca de la escuela católica”, advirtió.
“La ética católica no se trata de una Declaración de Misión colocada sobre la entrada de la escuela, y por la que pasas casi sin darte cuenta”, dijo el Primado de Irlanda.
Mirando hacia el futuro, el Dr. Martin dijo que los niños católicos de Irlanda vivirán en un clima de pluralismo y deben aprender a no temer al pluralismo sino a ser capaces de vivir con orgullo y confianza su fe en una cultura pluralista, una fe que, con suerte, será alimentado hasta la madurez en la escuela católica.
Los jóvenes cristianos necesitan fuertes raíces en su fe para florecer en una sociedad pluralista, comentó.
La respuesta al desafío del pluralismo deberá medirse, sin embargo, no sólo en términos de pluralismo en el patrocinio, sino en un resultado en el que cada escuela, independientemente de su patrocinio, se convierta en un lugar de acogida para los desfavorecidos, marginados y aquellos con desafíos educativos.
Advirtió que hay una tendencia en algunos círculos a usar el nombre de pluralismo para optar por no participar en el pluralismo y mantenerse alejado de las escuelas con una alta proporción de niños desfavorecidos.
“El pluralismo no debe producir rivalidad negativa o antagonismo o dar lugar al elitismo o división social, o una cultura que busca mantener escuelas inviables solo porque son católicas o ‘locales para nosotros’”.
“Necesitamos construir relaciones positivas dentro de toda la comunidad educativa de tal manera que nuestros niños aprendan a respetarse y a comprender lo que significa vivir con convicción los propios valores dentro de un marco pluralista respetuoso, en una modernidad de respeto mutuo y mutuo. comprensión”, dijo.
Dijo que una clara pluralidad facilitaría que los maestros encuentren un entorno en el que puedan ser fieles a sus convicciones.
“La escuela católica debe producir buenos ciudadanos, hombres y mujeres jóvenes que puedan florecer en su talento personal pero que también tengan un compromiso real de poner sus talentos al servicio del bien común”, sugirió el Arzobispo.
